咨询者：
我是一名大四的学生，已经找到了一份不错的工作，虽然对即将步入社会、开始新的生活感到兴奋，但也不免有些担心。现在离毕业只有三个月的时间了，很多同学都在尽情的享受，尽情的放松，我也是如此。但我不想让这最后的时光虚度，这样我总有一种负罪感，我该怎么办？
心理咨询师的回答：
大学生经过小学、初中、高中、大学，终于要走上工作岗位了，对于即将毕业的学生来说，专业课学习基本完成，工作有了着落，这些无疑是令人兴奋的。但对于师范院校的大多数学生来说，工作单位还将是熟悉的校园，因此少了几分新鲜。于是有些人便把本该为就业做准备的时间消磨掉了，这是很可惜的。其实我们不妨利用这段时间来充实自己，为将来的工作做些准备。
首先，要有一个良好的心理状态。由于生活环境封闭单调，社会经验较少，不少大学生还很不成熟，对社会的了解很肤浅。在与社会的接触过程中，缺乏变通能力。在待人处事上，自尊心过强，容易出现情绪波折，经常是未受挫折时情绪高涨，一遇挫折就灰心丧气。而社会对大学生的心理素质要求很高。因此，除了要从书本中汲取知识，还应该学会从生活中学习，学会分析现实生活中的各种现象，从不同的角度看待各种人和事，养成达观的心态，对自己充满信心。
其次，要正确认识自己和他人。对自己的能力特点有一个清晰的认识，才能在工作中扬长避短，发挥自己的特长。社会上的人群构成是远远复杂于校园人群的，因此不能全凭个人过去的经验，不能象认识自己同学那样认识社会上的每一分子，对对方应有一个全面的认识。学会同不同年龄、不同地位、不同性别的人们交往，丰富自己的社会经验。
第三，调整自己的角色心理。这里所说的角色，就是对某一社会地位的人所期望的行为。走上工作岗位，就要在工作中担当一定的责任，扮演相应的社会角色，按照社会的规范行事。教师角色就是我们所说的为人师表。在实际的教学环境中，教师的行为一方面受学校和规章制度的影响，另一方面又受校长、同事、家长及学生的影响，这些都是正式或非正式的角色期望，因此，年轻的教师应该按照社会的要求来调整自己的行为，使自己适应学校系统的运作，为学生、同事、上级所接纳、认可。
最后，还要对将要从事的工作有所了解。如对于师范院校的学生，要了解如何因材施教，如何从新手型教师成为专家型教师，有几个发展阶段，每个阶段要完成的任务，哪些方法能使自己更快地成为一名优秀的教学专家。这些既可以向有经验的教师请教，也可以从书籍中查询。只有对要从事的工作有所了解，为自己确定了方向，我们才能满怀信心地投入到新的工作岗位上。
祝所有的毕业生以健康的心理、健全的人格步入社会，充分发挥自身潜能。
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